從一篇文章想起 陳志峰

從一篇文章想起

陳志峰

從處罰學生，談到澳門的師生關係

從一篇文章想起

上期敎思版頭條刋登了文友祁淼《怎樣罰學生才合情合理合法？》一文，引起了不少敎育界同工的迴響。更有同工把這篇文章的超連結放上“臉書”(Facebook)供大家分享和討論，結果引起數十則發人深省的回應。

不少敎育同工對於文章的內容表示驚訝，倘若誠如祁淼先生所言，在一個“如何敎育問題學生”的硏討會上，不少前線敎師“發言無顧慮，實話實說”的前提下，暢所欲言大談懲罰學生的各種方法，會後甚至可以由祁淼先生總結出懲罰方法四大類型：“經濟制裁”型、“勞動改造”型、“體力消耗”型和“連坐留堂”型，那麼，常用這些方法的敎師無可避免將會備受學生的埋怨和專業上的質疑。我們百思不得其解，今時今日，居然古代的“連坐法”都給一些同工用上了，“一人違規，全班受罰”到底合不合情理？對待一些上課多言、睡覺的學生，一些同工用